Heilpädagogische Schule Fricktal (HPS)

Kinder und Jugendliche mit Unterstützungsbedarf in ihrer Entwicklung fördern und unterstützen.
Lernmoment in der HPS: Kinder mit Betreuerin entdecken gemeinsam ein Buch im Unterricht.
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Soziale, emotionale, geistige und auch motorische Kompetenzen bilden wichtige Grundlagen für die Teilhabe an und in unserer Gesellschaft. Wir möchten unsere Schüler:innen in ihrer Entwicklung zu höchstmöglicher Selbständigkeit fördern und fordern.

Die Stiftung MBF bietet dazu mit der HPS Fricktal ein heilpädagogisches Angebot über alle Schulstufen bis zum Übergang ins Berufsleben an. Die Schüler:innen können sich ihren Fähigkeiten entsprechend in einem förderlichen Umfeld entwickeln und entfalten.

Gemeinsam für die HPS Fricktal

Elternrat

Ein Angebot von Eltern für Eltern. Die Zusammenarbeit mit den Eltern und Austauschmöglichkeiten unter Eltern sind uns wichtig. Zur Unterstützung ist dazu der Elternrat lanciert worden.

Factsheet Elternrat HPS
2506 1-0 Foto Schulzeitung

Schulzeitung «Ausgefuchst»

Jeden Tag haben wir viele schöne, lustige und überraschende Situationen und Begegnungen im Schulhaus.

Flavio Fullin
Schulassistenz HPS

Ich schätze besonders das «familiäre», wohlwollende und unterstützende Miteinander an der HPS. Man ist nie allein und es gibt immer Lösungen.

Nicole Wyrsch
Schulassistenz HPS

Besonders schön finde ich, dass die Kinder und Jugendlichen an der HPS sich ohne Leistungsdruck entfalten und entwickeln dürfen. Durch ihre individuellen Ziele gibt es kaum Wettbewerb. Häufig freuen sich alle mit, wenn einem Kollegen, einer Freundin etwas gut gelungen ist.

Miriam Burchia
Schulassistenz HPS

Ich bin sehr stolz das ich hier arbeiten darf . Jeden Tag ist anders und das macht die Arbeit so interessant und herausfordern. Es bereitet mir grosse Freude zu sehen wie die Kinder sich entwickeln . Es braucht viel Zeit, Geduld aber es kommt.

Lyuba Gmeiner
Schulassistenz HPS

Hier darf jedes Kind so sein, wie es ist – mit seinem eigenen Tempo, seinen kleinen Schritten und grossen Gefühlen. Ich freue mich über jedes Lächeln, jede noch so kleine Entwicklung und die vielen liebevollen Begegnungen im Alltag. Es ist schön, die Kinder zu begleiten, zu ermutigen und gemeinsam mit ihnen Erfolge zu feiern. Diese Momente schenken mir jeden Tag Freude und ein warmes Lächeln ins Herz.

Marina Wieser
Schulassistenz HPS

Es gibt schöne Momente und Momente, die für Schüler und Angestellte auch herausfordernd sein können. Doch gemeinsam wachsen wir an den Erlebnissen und schaffen so viele tolle gemeinsame Tage, die oft mit Lachen, Scherzen und Spass verbunden sind. Das macht die Arbeit spannend und abwechslungsreich, da man nie weiss was einen erwartet.

Sharon Hess
Schulassistenz HPS

Impressionen

Lernen ist mehr als Unterricht – es ist Entwicklung, Entfaltung und Gemeinschaft. In der heilpädagogischen Schule HPS Fricktal schaffen wir ein Umfeld, in dem Kinder und Jugendliche mit Unterstützungsbedarf ihre Stärken entdecken, Selbstvertrauen gewinnen und Freude am Lernen erleben. Mit Herz, Fachwissen und individueller Förderung begleiten wir sie auf ihrem Weg zu grösstmöglicher Selbstständigkeit und Teilhabe am Leben.

Kinder spielen Basketball in der Turnhalle - Spass und Motorik an der HPS
Lehrperson unterstützt Mädchen beim Schreiben lernen – individuelle Förderung an der heilpädagogischen Schule.
Lehrperson übt mit Schüler das Lesen – individuelle Förderung an der heilpädagogischen Schule.
Förderung der Kommunikation mit Piktogrammen – gelebte Teilhabe in der heilpädagogischen Schule der Stiftung.
Bewegung und Spaß: Schülerin schwingt an der Therapieschaukel in der HPS Turnhalle.
Mit allen Sinnen lernen – Kind schneidet Obst und erlebt Selbstständigkeit im Alltagstraining.
Buntes Klassenzimmer und Tafel mit dem Wort ‘Delfin’ – kreatives Lernen und Sprachförderung an der HPS.
Fröhliche Spielpause auf dem Schulhof – Kinder genießen Bewegung und Teilhabe in der heilpädagogischen Schule.
Fröhliche Spielszene auf dem Pausenplatz der HPS - Kinder spielen draussen - Förderung von Bewegung, Selbstbestimmung und sozialem Miteinander.
Schülerinnen und Schüler der heilpädagogischen Schule pflegen das Hochbeet – Lernen durch Tun und Teilhabe im Schulalltag.
Gruppe backt zusammen Pizza. Gemeinsames Kochen in der Schule – Teamarbeit, Selbstständigkeit und Freude am Lernen in der Küche.
Handwerksunterricht an der heilpädagogischen Schule – Förderung von Geschick, Konzentration und Selbstständigkeit.
Barfuß durch bunte Reifen – Bewegungsförderung und Motoriktraining an der heilpädagogischen Schule.
Kinder mit Unterstützungsbedarf genießen eine bunte Spielpause im Bällebad – Freude und Teilhabe an der HPS Fricktal.
Mädchen mit Unterstützungsbedarf liegt umgeben von Bücherregalen und liest in einem Buch - Teilhabe und Bildung in der Stiftung MBF
Gemeinsames Lernen mit Herz – Kinder setzen sich kreativ mit Umweltschutz auseinander.
Heller Aufenthaltsraum mit gemeinsamer Mahlzeit – Begegnung und Zusammenhalt im Stiftungsleben.

Sie haben Fragen oder brauchen Unterstützung?

Kontaktieren Sie mich, ich helfe Ihnen gerne weiter.

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Luisa Kasper

Schulsekretärin
062 866 13 13

Häufig gestellte Fragen

Welche Schulstufen gibt es, und wie werden Lernziele individuell festgelegt?

Die HPS Fricktal bietet heilpädagogischen Unterricht über die gesamte Kinder- und Jugendzeit an – von der Kindergartenstufe bis zur überobligatorischen Übergangs- und Werkstufe. Die Lehrpersonen planen und überprüfen fortlaufend individuelle Lern- und Förderziele, um die Selbstständigkeit und gesellschaftliche Teilhabe zu fördern.
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Wer kann die HPS Fricktal besuchen – und wie läuft die Anmeldung?

Schülerinnen und Schüler, die aufgrund besonderer Entwicklungs- oder Lernbedürfnisse im Regelunterricht nicht optimal gefördert werden, können die HPS Fricktal besuchen. Die Aufnahme erfolgt nach einer Abklärung durch den Schulpsychologischen Dienst, der Zustimmung der Eltern und einem Zuweisungsentscheid durch die zuständige Behörde.
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Wie funktioniert der Übergang von der Schule in die Berufsausbildung?

Der Übergang in die Berufswelt beginnt bereits in der Oberstufe, wo neben schulischen Inhalten auch Selbstständigkeit und berufliche Perspektiven fokussiert werden. Die Schüler:innen und deren Eltern werden durch die Berufsberatung der IV und von den Lehrpersonen beim Finden eines geeigneten beruflichen Ausbildungsplatzes unterstützt. Viele Schüler:innen beginnen nach Abschluss der Übergangs- und Werkstufe eine praktische Ausbildung in einer geschützten Ausbildungsstätte. Jugendliche mit grossem Unterstützungsbedarf wechseln in der Regel in eine Einrichtung für Erwachsene mit einem Beschäftigungsangebot.
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